Herlina Purnama Nasution, SP.d., MAS, seorang guru di ISLAMIYAH Kotapinang, memiliki pengalaman yang mendalam mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Dalam pandangannya, diklat ini telah memberikan dampak yang signifikan terhadap cara ia merancang dan melaksanakan pembelajaran di kelas.
Sebagai seorang pendidik, Herlina menyadari betapa pentingnya untuk terus beradaptasi dengan perubahan yang terjadi dalam dunia pendidikan. Dalam diklat tersebut, ia belajar tentang berbagai metode pembelajaran inovatif yang tidak hanya menarik perhatian siswa, tetapi juga efektif dalam membantu mereka memahami materi pelajaran. Salah satu aspek yang paling berkesan bagi Herlina adalah pemanfaatan teknologi dalam pendidikan. Ia menyadari bahwa teknologi tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu, tetapi juga dapat menjadi pengubah permainan dalam proses belajar mengajar.
Herlina juga menggarisbawahi pentingnya memahami konteks dan tujuan pembelajaran. Dalam setiap sesi, ia diajarkan bagaimana mengembangkan strategi yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa, yang tentu saja beragam. Hal ini membuatnya lebih peka terhadap kebutuhan siswa dan lebih mampu menciptakan suasana belajar yang kondusif. Dengan pendekatan ini, Herlina merasa lebih percaya diri dalam menghadapi tantangan yang dihadapi di kelas, termasuk perubahan kurikulum, tuntutan penggunaan teknologi, dan beban administratif yang seringkali menyita waktu dan energi.
Dari pengalaman mengikuti diklat ini, Herlina merasakan peningkatan yang signifikan dalam motivasi dan keterampilannya sebagai guru. Ia merasa lebih kreatif dalam mengajar, mampu merancang pembelajaran yang tidak hanya informatif tetapi juga menyenangkan. Siswa-siswanya kini tampak lebih antusias dan terlibat aktif dalam proses belajar, yang merupakan indikator keberhasilan dari metode yang diterapkan.
Dengan semangat baru dan keterampilan yang ditingkatkan, Herlina berkomitmen untuk terus mengembangkan cara pengajaran yang lebih baik dan lebih inovatif. Ia percaya bahwa setiap guru memiliki potensi untuk mengubah pengalaman belajar siswa menjadi sesuatu yang lebih menarik dan bermakna. Melalui Diklat Nasional 40JP, Herlina tidak hanya memperoleh pengetahuan baru, tetapi juga inspirasi untuk menjalani tugasnya sebagai pendidik dengan lebih penuh semangat dan dedikasi.
