Nahrida, seorang guru dari MI Nurul Iman Bintang Kurung, baru-baru ini mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Dalam pandangannya, kegiatan ini sangat berharga dan memberikan wawasan baru tentang pentingnya pembelajaran mendalam di era modern. Meskipun ia belum menerapkan konsep tersebut dalam kelasnya, Nahrida berkomitmen untuk mengimplementasikannya dalam pembelajaran yang akan datang.
Selama mengikuti diklat, Nahrida merasakan antusiasme yang tinggi dari para peserta lainnya. Mereka berbagi pengalaman dan ide mengenai metode pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan. Nahrida menyadari bahwa pembelajaran berbasis deep learning tidak hanya memfokuskan pada penguasaan materi, tetapi juga pada proses eksplorasi pengetahuan yang lebih dalam oleh siswa. Ia mengungkapkan, “Materi yang disampaikan sangat relevan dengan kebutuhan pendidikan saat ini. Di era modern, siswa harus mampu menggali pengetahuan mereka sendiri, dan pembelajaran mendalam adalah kunci untuk mencapainya.”
Salah satu hal yang membuat Nahrida merasa optimis adalah kenyataan bahwa metode ini dapat menciptakan suasana kelas yang lebih menyenangkan. Ia percaya bahwa dengan menerapkan strategi yang didapat dari diklat, kegiatan pembelajaran akan berlangsung lebih interaktif dan mendorong siswa untuk aktif bertanya serta berdiskusi. “Saya yakin, jika siswa merasa senang dan terlibat dalam proses belajar, mereka akan lebih mudah memahami dan mengingat materi yang diajarkan,” tambah Nahrida.
Ia juga mencatat bahwa tidak ada tantangan berarti yang harus dihadapi dalam menerapkan konsep ini. Bagi Nahrida, tantangan yang sering kali muncul dalam dunia pendidikan justru bisa diatasi dengan pendekatan yang tepat. Dengan deep learning, siswa akan didorong untuk berpikir kritis dan kreatif, sehingga mereka dapat menemukan solusi untuk masalah yang mereka hadapi sendiri. Hal ini, menurutnya, akan mengurangi rasa ketergantungan pada guru dan meningkatkan kemandirian belajar siswa.
Dengan semangat dan pengetahuan baru yang diperoleh dari diklat, Nahrida optimis dapat menerapkan strategi pembelajaran ini dalam kelasnya. Ia berharap dapat melihat perubahan positif pada siswa-siswanya dan menginspirasi mereka untuk menjadi pembelajar yang mandiri dan bersemangat. Bagi Nahrida, perjalanan ini baru saja dimulai, dan ia siap untuk menghadapi tantangan baru dalam dunia pendidikan.
