Netty Rohmawahyuni, S.Pd., guru di MIN 4 Sragen, membagikan pengalamannya mengikuti Diklat Nasional 40JP bertajuk “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Ia menekankan bahwa diklat ini memberikan wawasan baru mengenai pengembangan literasi dan numerasi siswa, sekaligus membuat pembelajaran lebih menyenangkan dan interaktif.
Menurut Netty, salah satu fokus utama yang ingin diterapkan adalah meningkatkan minat siswa dalam membaca, menulis, dan berhitung. Strategi berbasis deep learning yang dipelajari selama diklat memberikan guru berbagai cara untuk merancang kegiatan pembelajaran yang tidak hanya mendidik tetapi juga menarik bagi siswa. Dengan pendekatan ini, siswa dapat belajar secara aktif, berpikir kritis, dan terlibat penuh dalam proses belajar.
Guru ini menilai bahwa tantangan utama dalam penerapan strategi ini adalah membangkitkan minat berliterasi siswa yang masih rendah. Namun, dengan kreativitas dan inovasi dalam merancang kegiatan belajar, guru dapat memotivasi siswa untuk lebih aktif membaca, menulis, dan mengerjakan tugas numerasi. Hal ini secara bertahap meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan dasar mereka.
Netty Rohmawahyuni juga menekankan bahwa diklat memberikan panduan praktis yang dapat langsung diterapkan di kelas. Strategi deep learning memungkinkan guru menyesuaikan metode pengajaran dengan karakteristik dan kebutuhan masing-masing siswa, sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif dan bermakna. Guru dapat menghadirkan variasi metode dan media pembelajaran yang menarik, sehingga suasana kelas menjadi lebih hidup dan interaktif.
Selain itu, pengalaman mengikuti diklat mendorong guru untuk terus mengevaluasi dan mengembangkan kemampuan profesional. Guru menjadi lebih percaya diri dalam merancang kegiatan belajar, menghadapi beragam karakter siswa, dan memastikan setiap peserta didik mendapat kesempatan maksimal untuk belajar. Dengan pendekatan yang tepat, siswa tidak hanya memahami materi, tetapi juga menikmati proses pembelajaran secara menyeluruh.
Kesimpulannya, pengalaman Netty Rohmawahyuni menunjukkan bahwa Diklat Nasional 40JP membekali guru dengan strategi praktis untuk meningkatkan literasi dan numerasi siswa, sekaligus menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan efektif. Dengan penerapan deep learning secara konsisten, guru dapat membimbing siswa lebih optimal, meningkatkan minat belajar, dan membangun pengalaman belajar yang interaktif, kreatif, dan bermakna bagi seluruh peserta didik.
