Minsahul Abidin, QH.S.Pd.I.,Gr, seorang guru di MI NW Montong Mas, menaruh perhatian besar pada proses pembelajaran yang benar-benar mampu membangkitkan minat belajar siswa. Bagi Minsahul, pendidikan bukan hanya sekadar menyampaikan materi, tetapi bagaimana membuat setiap siswa merasa terlibat, tertantang, dan termotivasi untuk belajar secara mandiri dan aktif.
Dalam prakteknya, Minsahul berfokus pada penerapan strategi pembelajaran mendalam (deep learning) yang menekankan keterlibatan siswa secara penuh. Ia percaya bahwa siswa yang dilibatkan secara aktif dalam proses belajar akan lebih mudah memahami konsep, mengingat materi, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Pendekatan ini juga mengajarkan siswa untuk berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif.
Materi diklat yang diikuti oleh Minsahul menjadi titik tolak penting dalam pengembangan strateginya. Ia belajar bagaimana merancang kegiatan yang menantang, menyenangkan, dan relevan dengan pengalaman nyata siswa. Strategi pembelajaran berbasis proyek, permainan edukatif, dan diskusi kelompok menjadi bagian dari metode yang ia terapkan agar siswa tidak hanya pasif mendengarkan, tetapi aktif menggali pengetahuan.
Meski penuh semangat, Minsahul menghadapi beberapa tantangan. Salah satunya adalah keberagaman karakter siswa yang berbeda-beda dalam kemampuan dan minat belajar. Beberapa siswa cenderung pasif atau kurang termotivasi, sehingga guru harus bekerja ekstra untuk membimbing dan menyesuaikan pendekatan agar semua siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan baik. Keterbatasan sarana dan prasarana di sekolah juga menjadi hambatan tersendiri dalam penerapan metode yang lebih interaktif.
Namun, dedikasi dan kesabaran Minsahul membuahkan hasil. Dampak positif mulai terlihat dari keterlibatan siswa yang meningkat, rasa ingin tahu yang tumbuh, dan kemampuan mereka untuk berpikir lebih kritis. Siswa tidak hanya mampu menyelesaikan tugas dengan baik, tetapi juga menunjukkan antusiasme yang tinggi dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Hal ini membuat kelas menjadi lebih hidup, interaktif, dan menyenangkan.
Bagi Minsahul, pengalaman ini memperkuat keyakinannya bahwa guru memegang peran penting dalam membentuk kualitas belajar siswa. Dengan inovasi, kesabaran, dan kreativitas, setiap guru memiliki kesempatan untuk menumbuhkan minat belajar yang mendalam dan meninggalkan dampak positif jangka panjang bagi muridnya. Pendekatan mendalam yang diterapkan Minsahul membuktikan bahwa pendidikan yang inspiratif dan bermakna dapat diwujudkan meski menghadapi berbagai tantangan.
