Dalam dunia pendidikan, setiap guru tentu memiliki cara tersendiri dalam menyampaikan materi agar siswa dapat memahami dengan baik. Salah satu guru berbagi pengalamannya ketika menerapkan pendekatan deep learning di kelas. Baginya, pembelajaran bukan hanya soal menyampaikan materi, tetapi bagaimana menciptakan suasana belajar yang seru, penuh makna, dan mampu menumbuhkan minat siswa.
Ia mengisahkan bahwa penerapan deep learning sudah mulai ia lakukan dalam proses belajar-mengajar. Metode ini bukan sekadar membuat siswa menghafal, tetapi lebih menekankan pada pemahaman mendalam, analisis, serta keterkaitan antara materi pelajaran dengan kehidupan sehari-hari. Hal inilah yang menurutnya menjadi kunci penting dalam menghidupkan kelas dan menjadikan siswa lebih aktif.
Salah satu hal yang paling ia rasakan adalah meningkatnya minat siswa. Pada awalnya, tidak semua siswa menunjukkan antusiasme ketika proses pembelajaran berlangsung. Namun, dengan penggunaan pendekatan deep learning, suasana kelas berubah lebih dinamis. Siswa menjadi lebih terlibat, tidak hanya mendengar, tetapi juga berdiskusi, bertanya, bahkan mencoba memecahkan masalah dengan cara mereka sendiri.
Ia mengakui, tantangan terbesar tetap ada, yakni bagaimana menjaga minat siswa agar tidak menurun di tengah jalan. Minat belajar memang hal yang fluktuatif, mudah naik namun juga bisa cepat menurun jika tidak dikelola dengan baik. Oleh karena itu, ia selalu berusaha menghadirkan variasi strategi, mulai dari diskusi kelompok, permainan edukatif, hingga kegiatan yang memicu kreativitas. Dengan begitu, siswa tidak hanya merasa belajar, tetapi juga menikmati prosesnya.
Pengalaman ini membuatnya semakin yakin bahwa pembelajaran mendalam sangat relevan untuk diterapkan di era modern. Anak-anak tidak lagi cukup hanya menguasai teori, melainkan perlu memiliki keterampilan berpikir kritis, refleksi diri, serta kemampuan mengaitkan materi dengan realitas kehidupan. Semua itu bisa dicapai ketika pembelajaran dirancang dengan pendekatan yang bermakna.
Selain itu, suasana “seru” di kelas menjadi bukti bahwa pembelajaran bukanlah aktivitas yang membosankan. Ketika siswa merasa senang, secara tidak langsung motivasi belajar mereka meningkat. Inilah dampak positif yang menurutnya harus terus dijaga. Ia menegaskan bahwa keberhasilan guru bukan hanya ketika siswa mendapat nilai baik, tetapi juga ketika mereka menikmati proses belajar itu sendiri.
Testimoni ini menggambarkan bahwa keberanian untuk mencoba hal baru dalam dunia pendidikan selalu membawa hasil yang berharga. Melalui deep learning, guru tidak hanya memberikan ilmu, tetapi juga pengalaman belajar yang menyenangkan. Dengan demikian, siswa tidak hanya belajar untuk hari ini, tetapi juga mempersiapkan diri menghadapi tantangan masa depan dengan lebih percaya diri.
