Ana Purnama Arfiana, S.Pd., seorang guru di MIS Nurul Falah, baru saja mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning.” Pelatihan ini memberikan pengalaman baru bagi Ana yang selama ini belum menerapkan pendekatan pembelajaran mendalam di sekolahnya.
Setelah mengikuti diklat, Ana mendapatkan pemahaman yang lebih luas tentang konsep dasar pembelajaran mendalam. Menurutnya, pembelajaran bukan sekadar menyampaikan materi agar siswa menghafal, tetapi lebih kepada membangun pemahaman yang kokoh sehingga konsep yang dipelajari dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Ana menyadari bahwa tantangan terbesar dalam menerapkan strategi ini adalah mengubah pola belajar siswa agar tidak hanya mengandalkan hafalan. “Membuat siswa memahami konsep mendalam dan mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan nyata bukan hal yang mudah,” ungkapnya. Namun, Ana bertekad untuk mencoba menerapkan strategi yang telah ia pelajari selama diklat.
Bagi Ana, pelatihan ini membuka wawasan baru bahwa pembelajaran seharusnya menyenangkan bagi siswa. Dengan memberikan ruang bagi siswa untuk berpikir kritis, berdiskusi, dan menghubungkan materi dengan pengalaman mereka, guru dapat menciptakan suasana kelas yang interaktif dan bermakna. Hal ini sejalan dengan tujuan utama pembelajaran mendalam, yaitu membentuk peserta didik yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki keterampilan berpikir tingkat tinggi.
Pelatihan ini juga memberikan inspirasi bagi Ana untuk terus berinovasi dalam mengajar. Ia ingin menghadirkan metode pembelajaran yang kreatif dan kontekstual sehingga siswa merasa tertantang dan termotivasi untuk belajar. “Saya belajar banyak dari pelatihan ini dan ingin segera menerapkan apa yang telah dijelaskan. Pembelajaran harusnya menyenangkan untuk siswa,” ujarnya dengan semangat.
Dengan semangat perubahan yang dimilikinya, Ana percaya bahwa langkah kecil yang ia mulai akan membawa dampak besar bagi perkembangan peserta didiknya. Pembelajaran mendalam bukan hanya tentang teori, tetapi tentang bagaimana guru dan siswa bersama-sama menciptakan proses belajar yang bermakna, menyenangkan, dan relevan dengan kehidupan nyata.
