Puryanti, S.Pd., seorang guru di RA Miftahul Afkar Pulosari, memiliki semangat besar untuk terus meningkatkan kualitas pembelajaran. Meskipun belum sempat menerapkan secara penuh strategi yang dipelajari, pengalaman mengikuti Diklat Nasional 40JP bertema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning” memberikan dampak yang signifikan terhadap cara pandangnya dalam mengajar.
Dalam pelatihan ini, Puryanti mempelajari konsep pengembangan keterampilan kolaborasi. Ia menyadari bahwa keterampilan ini sangat penting bagi anak-anak, khususnya di jenjang pendidikan anak usia dini. Kolaborasi tidak hanya membantu anak bekerja sama, tetapi juga membentuk karakter seperti saling menghargai, komunikasi yang baik, dan kemampuan memecahkan masalah secara bersama-sama.
Salah satu tantangan yang ia hadapi adalah bagaimana melakukan penyesuaian terhadap kebutuhan belajar siswa yang beragam. Setiap anak memiliki kemampuan, gaya belajar, dan minat yang berbeda. Hal ini menuntut guru untuk lebih kreatif dan sabar dalam merancang pembelajaran agar semua anak dapat terlibat secara aktif.
Puryanti mengakui bahwa sebelumnya ia lebih banyak berfokus pada penyampaian materi, namun setelah mengikuti diklat ini, mindset-nya berubah menjadi lebih terbuka dan antusias. Ia kini memahami bahwa pembelajaran yang menyenangkan bukan sekadar memberikan aktivitas bermain, tetapi bagaimana menciptakan pengalaman belajar yang mendalam, sehingga anak tidak hanya tahu tetapi juga memahami dan mampu menerapkan apa yang dipelajari.
Dampak yang paling terasa adalah munculnya semangat baru untuk mencoba strategi pembelajaran berbasis deep learning. Puryanti berencana untuk mulai menerapkan metode yang mendorong interaksi antar siswa, misalnya melalui proyek sederhana yang mengharuskan mereka bekerja sama. Dengan cara ini, ia berharap siswa lebih terlibat dan mampu mengembangkan keterampilan sosial sejak dini.
Diklat ini juga memberikan inspirasi bahwa pembelajaran mendalam bukan hal yang sulit jika guru memiliki kemauan untuk berubah dan berinovasi. Puryanti percaya, dengan kesabaran dan kreativitas, ia dapat menciptakan kelas yang aktif, kolaboratif, dan menyenangkan bagi setiap anak.
