Unes Juhaeni S.Si, S.Pd, MM, guru di MTs Mathla’ul Huda Parungpanjang, mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Diklat ini memberikan wawasan penting tentang bagaimana merancang pembelajaran yang menyenangkan, efektif, dan mampu meningkatkan keterlibatan serta pemahaman siswa secara mendalam.
Unes telah mulai menerapkan strategi yang dipelajari. Dalam prosesnya, ia menekankan pemahaman mendalam yang dijelaskan secara gamblang oleh pemateri diklat. Penjelasan ini memberikan dasar yang jelas bagi guru untuk merancang kegiatan belajar yang tidak hanya menyenangkan, tetapi juga mampu menumbuhkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif pada siswa.
Meskipun demikian, Unes menghadapi banyak kendala dalam penerapan strategi deep learning di kelas. Tantangan tersebut mencakup perbedaan kemampuan siswa, keterbatasan sarana dan prasarana, serta waktu yang terbatas untuk melakukan pembelajaran mendalam secara optimal. Guru ini menyadari bahwa menghadapi kendala ini membutuhkan kesabaran, kreativitas, dan perencanaan yang matang agar setiap siswa dapat terlibat aktif dalam pembelajaran.
Fokus utama dari strategi deep learning adalah agar siswa tidak hanya menghafal materi, tetapi benar-benar memahami konsep dan mampu mengaplikasikannya dalam situasi nyata. Dengan metode yang interaktif, seperti diskusi kelompok, proyek berbasis pembelajaran, dan refleksi bersama, siswa dapat berpikir kritis, bekerja sama, dan menerapkan konsep yang dipelajari secara praktis.
Dampak awal dari penerapan strategi ini adalah meningkatnya pemahaman Unes terhadap proses pembelajaran itu sendiri. Guru ini mulai memahami bagaimana membangun kegiatan belajar yang menantang namun menyenangkan, sehingga siswa dapat belajar lebih aktif dan bermakna. Selain itu, pengalaman mengikuti diklat membantu Unes menyesuaikan metode dengan kebutuhan dan karakter siswa, meskipun kendala tetap ada.
Secara keseluruhan, pengalaman Unes Juhaeni menunjukkan bahwa strategi pembelajaran berbasis deep learning sangat bermanfaat bagi guru untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan pemahaman siswa. Meskipun terdapat banyak kendala, pendekatan ini memberikan kerangka yang jelas untuk menciptakan kelas yang interaktif, menyenangkan, dan efektif. Diklat ini menjadi sarana penting bagi guru untuk terus mengembangkan keterampilan mengajar dan memahami proses pembelajaran secara mendalam.
