Mengikuti Diklat Nasional 40JP bertema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning” menjadi pengalaman yang sangat berharga bagi Nurhasnah, S.Pd., guru MTs Swasta Al-Falah Tambolak. Ia menyampaikan bahwa dirinya sudah menerapkan strategi ini dalam kegiatan belajar mengajar sehari-hari. Baginya, pembelajaran mendalam (deep learning) menjadi salah satu kunci untuk meningkatkan kualitas pendidikan di kelas.
Menurut Nurhasnah, penerapan deep learning dalam setiap kegiatan belajar mengajar membantu guru melihat sejauh mana siswa memahami materi. Ia menekankan bahwa strategi ini tidak hanya membuat siswa sekadar mendengar penjelasan, tetapi juga mengajak mereka berpikir lebih kritis, menganalisis, serta mengaitkan pengetahuan dengan kehidupan nyata. Dengan cara ini, pembelajaran menjadi lebih bermakna sekaligus menantang.
Namun, ia juga menyadari adanya tantangan dalam penerapannya. Salah satunya adalah pemahaman siswa yang bervariasi. Ada siswa yang cepat menangkap materi, tetapi ada pula yang membutuhkan waktu lebih lama untuk benar-benar memahami. Kondisi ini menuntut guru untuk lebih sabar dan kreatif dalam menyampaikan pembelajaran, agar semua siswa bisa terlayani dengan baik sesuai dengan kemampuan masing-masing.
Meski demikian, Nurhasnah melihat sisi positif dari keberagaman tersebut. Ia menyampaikan bahwa melalui deep learning, ia justru bisa melihat beragam pemahaman siswa secara lebih jelas. Hal ini membantunya dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih tepat, karena guru dapat menyesuaikan pendekatan dengan karakteristik siswa. Dengan demikian, kelas menjadi lebih dinamis dan setiap anak memiliki kesempatan untuk berkembang sesuai potensinya.
Dari pengalaman mengikuti diklat, Nurhasnah merasa semakin yakin bahwa deep learning adalah strategi yang tepat untuk diterapkan di sekolah. Ia mendapatkan pemahaman baru tentang pentingnya memberikan ruang bagi siswa untuk mengeksplorasi dan mengembangkan kemampuan berpikir mereka. Dengan dukungan strategi ini, siswa tidak hanya aktif, tetapi juga mampu membangun pemahaman yang lebih mendalam terhadap materi pelajaran.
Melalui testimoni ini, Nurhasnah menegaskan bahwa meskipun ada tantangan, deep learning tetap memberikan dampak positif dalam pembelajaran. Dengan konsistensi, kreativitas, dan pemahaman yang lebih baik, ia optimis bahwa penerapan pembelajaran mendalam dapat membantu siswa menjadi lebih kritis, aktif, serta siap menghadapi tantangan di masa depan.
