Mengikuti Diklat Nasional 40JP bertema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning” memberikan pengalaman berharga bagi Gunadi, S.Pd., guru SMKN 2 Sampit. Ia menyampaikan bahwa dirinya sudah mulai menerapkan strategi yang dipelajari dalam pembelajaran sehari-hari. Salah satu hal penting yang ia garis bawahi dari pelatihan ini adalah mengenai peran guru dalam menghadirkan suasana belajar yang aktif, kolaboratif, dan menyenangkan.
Gunadi meyakini bahwa guru tidak lagi hanya berfungsi sebagai penyampai materi, tetapi juga sebagai fasilitator yang mampu membimbing siswa untuk berpikir kritis, berkolaborasi, dan menemukan makna dari setiap pelajaran. Konsep deep learning yang ia pelajari di diklat semakin memperkuat keyakinannya bahwa pembelajaran yang baik adalah pembelajaran yang memberi ruang bagi siswa untuk terlibat secara aktif, bukan hanya mendengarkan penjelasan guru.
Selain itu, Gunadi menekankan pentingnya berkolaborasi dengan rekan guru. Menurutnya, kolaborasi antarpendidik dapat memperkaya strategi pembelajaran, karena setiap guru memiliki pengalaman, metode, dan ide yang berbeda. Dengan bekerja sama, guru dapat saling melengkapi sehingga suasana kelas menjadi lebih variatif dan inovatif. Ia percaya bahwa keberhasilan pembelajaran mendalam tidak hanya ditentukan oleh guru di kelas, tetapi juga oleh sinergi antara sesama pendidik dalam merancang strategi yang lebih kreatif.
Dampak positif mulai terlihat ketika strategi ini diterapkan. Gunadi merasakan bahwa suasana belajar di kelas menjadi lebih menyenangkan. Siswa terlihat lebih terlibat, antusias, dan mampu mengikuti pembelajaran dengan lebih baik. Hal ini membuktikan bahwa peran guru sebagai fasilitator, ditambah dengan kolaborasi antarpendidik, benar-benar mampu menciptakan pengalaman belajar yang bermakna.
Melalui pengalaman ini, Gunadi menegaskan bahwa diklat nasional memberikan manfaat besar, terutama dalam memperkuat pemahaman tentang peran guru dalam era pendidikan modern. Ia berharap, dengan penerapan deep learning secara konsisten, pembelajaran di SMKN 2 Sampit akan semakin menyenangkan, relevan, dan bermanfaat bagi perkembangan siswa. Guru dan siswa sama-sama belajar, tumbuh, dan berkolaborasi untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik.
