Setelah mengikuti Diklat Nasional 40JP “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”, Dewi Putri Darma, S.Pd., guru di UPTD SD Negeri 122379, merasa semakin percaya diri untuk menerapkan konsep pembelajaran yang bermakna, menggembirakan, dan berkesadaran. Dewi sudah mulai melakukan pembelajaran yang tidak hanya menyampaikan materi, tetapi juga memastikan bahwa siswa memahami dan merasa terlibat dalam setiap proses belajar yang mereka jalani. Dengan pembelajaran mendalam, siswa tidak hanya belajar untuk menghafal, tetapi juga untuk memahami dan mengaitkan materi dengan kehidupan nyata mereka.
Salah satu konsep yang paling berkesan bagi Dewi adalah prinsip Pembelajaran Mendalam (PM), yang menekankan pada pembelajaran yang penuh makna dan kesadaran. Ia merasa bahwa dengan pendekatan ini, siswa dapat lebih aktif berpartisipasi dalam kelas dan merasakan kegembiraan dalam belajar. Pembelajaran menjadi lebih relevan dengan kehidupan sehari-hari mereka, yang membuat siswa lebih antusias dan termotivasi untuk belajar.
Namun, Dewi juga mengakui bahwa tantangan utama yang dihadapinya adalah keterbatasan waktu. Sebagai seorang guru, ia ingin memastikan bahwa setiap konsep dapat diajarkan dengan baik, namun terkadang waktu yang tersedia di kelas terbatas. Meskipun begitu, Dewi merasa bahwa dengan penerapan deep learning, ia lebih mudah membimbing anak-anak didiknya. Proses pembelajaran menjadi lebih terarah, dan ia merasa lebih siap untuk membantu siswa memahami materi dengan cara yang menyenangkan dan bermanfaat.
Dengan ilmu baru yang diperoleh dari diklat ini, Dewi semakin yakin bahwa pembelajaran mendalam akan membawa perubahan positif di kelas. Ia merasa bahwa dengan lebih fokus pada pemahaman siswa dan menghubungkan materi dengan konteks kehidupan mereka, pembelajaran akan menjadi lebih efektif. Dewi berkomitmen untuk terus mengembangkan cara-cara baru dalam mengajar, agar pembelajaran menjadi lebih bermakna dan memberikan dampak yang besar bagi perkembangan siswa.
