Sebagai seorang guru di SMPN 1 Todanan, saya selalu berusaha untuk memberikan yang terbaik bagi siswa-siswa saya. Namun, saya menyadari bahwa mengembangkan pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna sering kali menjadi tantangan tersendiri. Oleh karena itu, mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning” adalah langkah penting bagi saya untuk meningkatkan kualitas pengajaran.
Sebelumnya, saya sudah mencoba menerapkan beberapa metode pembelajaran yang interaktif. Namun, saya merasa hasilnya belum maksimal, terutama dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan efektif. Setelah mengikuti diklat ini, saya mendapatkan banyak wawasan baru mengenai penerapan prinsip Deep Learning dalam pembelajaran. Deep Learning tidak hanya sebatas pada penggunaan teknologi, tetapi juga pada bagaimana cara kita dapat menggali potensi dan minat siswa secara lebih mendalam.
Salah satu tantangan yang saya hadapi adalah keberagaman yang ada di dalam kelas. Setiap siswa memiliki latar belakang, gaya belajar, dan kebutuhan yang berbeda. Melalui diklat ini, saya belajar untuk lebih memahami dan menghargai perbedaan tersebut. Instruktur mengajarkan strategi untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, di mana setiap siswa merasa dihargai dan termotivasi untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran.
Dengan menerapkan strategi yang saya pelajari, pembelajaran di kelas menjadi lebih santai namun tetap bermakna. Siswa-siswa saya menunjukkan antusiasme yang tinggi saat terlibat dalam berbagai aktivitas pembelajaran yang kreatif. Mereka tidak hanya belajar dari buku, tetapi juga melalui diskusi, kolaborasi, dan proyek yang relevan dengan kehidupan sehari-hari mereka.
Salah satu metode yang saya terapkan adalah pembelajaran berbasis proyek yang memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi topik secara mendalam. Siswa-siswa saya merasa lebih bebas untuk berkreasi dan mengekspresikan ide-ide mereka. Hal ini tidak hanya mendorong pemahaman konsep, tetapi juga mengembangkan keterampilan sosial dan kritis mereka.
Melalui pengalaman Diklat Nasional 40JP ini, saya menjadi lebih percaya diri dalam merancang pembelajaran yang menyenangkan dan berfokus pada pengembangan karakter siswa. Saya berharap dapat terus menerapkan dan mengembangkan strategi-strategi ini dalam setiap pembelajaran yang saya lakukan. Terima kasih kepada para penyelenggara dan instruktur yang telah memberikan inspirasi dan pengetahuan berharga. Mari bersama-sama membangun generasi yang cerdas dan kreatif!
