Saya, Sri Istiana Sari, S.Pd., M.Pd., guru dari UPT SD Negeri Tahulu 2, merasa terhormat dapat mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Pelatihan ini bukan hanya memberikan wawasan baru, tetapi juga mengubah cara saya dalam merancang proses pembelajaran bagi siswa-siswa saya.
Salah satu fokus utama dalam diklat ini adalah penerapan pembelajaran mendalam (deep learning) yang mendorong siswa untuk tidak hanya memahami materi, tetapi juga membangun keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Melalui pendekatan ini, saya belajar bagaimana merancang kegiatan yang tidak hanya menarik, tetapi juga bermakna bagi siswa. Misalnya, dengan menggunakan proyek berbasis masalah, siswa dapat belajar sambil berkolaborasi, berkomunikasi, dan berinovasi. Hal ini membuat mereka lebih terlibat dan bersemangat dalam proses belajar.
Manfaat pembelajaran mendalam bagi siswa sangatlah signifikan. Dengan pendekatan ini, siswa tidak hanya menghafal informasi, tetapi mereka juga diajarkan untuk menggali pemahaman yang lebih dalam tentang materi yang dipelajari. Proses ini mengubah pola pikir peserta didik, yang sebelumnya mungkin hanya pasif menerima informasi, kini menjadi aktif dalam mencari tahu dan bertanya. Mereka lebih berani untuk mengemukakan pendapat dan berbagi ide-ide mereka, terutama saat melakukan presentasi. Saya melihat betapa percaya dirinya siswa-siswa saya ketika mereka menyampaikan hasil karya mereka di depan kelas.
Pembelajaran yang menyenangkan tidak hanya menjadikan siswa lebih aktif, tetapi juga menciptakan suasana kelas yang positif. Ketika siswa merasa senang dan tertarik dengan materi, mereka lebih mudah memahami dan mengingat informasi yang diberikan. Selama proses pembelajaran, saya sering menerapkan metode permainan dan diskusi, yang membuat siswa belajar dengan cara yang menyenangkan. Hal ini menjadi salah satu kunci keberhasilan dalam penerapan deep learning di kelas.
Saya sangat berterima kasih kepada penyelenggara Diklat Nasional ini yang telah memberikan saya kesempatan untuk belajar dan mengembangkan keterampilan mengajar. Dengan strategi yang saya pelajari, saya percaya saya dapat membantu siswa-siswa saya meraih kesuksesan yang lebih besar, tidak hanya dalam akademik tetapi juga dalam membentuk karakter dan keterampilan mereka untuk masa depan. Saya berharap semakin banyak guru yang terinspirasi untuk menerapkan pembelajaran mendalam dalam proses pengajaran mereka.
