Testimoni Diklat Nasional 40JP: “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”
Saya, Puji Lestari, S.Pd., sebagai guru di MTsN 4 Sumbawa, merasa sangat beruntung dapat mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Kegiatan ini tidak hanya memberikan wawasan baru, tetapi juga membekali saya dengan berbagai metode yang dapat diterapkan dalam proses pembelajaran di kelas.
Salah satu poin penting yang saya ambil dari diklat ini adalah konsep “meaningful learning”. Konsep ini menekankan pentingnya mengaitkan materi pelajaran dengan pengalaman hidup siswa, sehingga mereka tidak hanya ingat, tetapi juga memahami dan dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Dalam praktiknya, saya mulai merancang pembelajaran yang lebih kontekstual dan relevan bagi siswa. Misalnya, dalam mengajarkan matematika, saya mencoba mengaitkan konsep-konsep dengan situasi yang sering mereka temui, seperti pengelolaan uang saku atau perhitungan dalam kegiatan sehari-hari. Hal ini membuat siswa lebih terlibat dan antusias dalam belajar.
Namun, saya juga mengakui adanya keterbatasan waktu yang sering menjadi kendala dalam menerapkan metode pembelajaran yang baru. Dalam rutinitas harian yang padat, terkadang sulit untuk mengalokasikan waktu yang cukup untuk merancang pembelajaran yang menyenangkan. Meskipun begitu, saya merasa semakin termotivasi untuk mencari cara agar metode-metode yang dipelajari dapat diintegrasikan secara efektif dalam waktu yang terbatas. Saya mulai memanfaatkan teknologi dan sumber daya online untuk mendukung proses pembelajaran, sehingga saya dapat memaksimalkan waktu yang ada.
Diklat ini juga menumbuhkan semangat baru dalam diri saya untuk menerapkan metode pembelajaran yang disukai anak-anak. Saya menyadari bahwa keberhasilan pembelajaran sangat dipengaruhi oleh minat dan motivasi siswa. Oleh karena itu, saya berusaha menciptakan suasana kelas yang menyenangkan, di mana siswa merasa nyaman untuk berkolaborasi dan bereksplorasi. Dengan memanfaatkan teknik-teknik seperti pembelajaran berbasis proyek dan gamifikasi, saya melihat perubahan positif dalam keterlibatan siswa.
Secara keseluruhan, Diklat Nasional 40JP memberikan saya perspektif baru dan keterampilan praktis yang sangat berharga dalam mendidik generasi penerus. Saya sangat merekomendasikan kegiatan ini kepada semua rekan guru yang ingin meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Semoga pengalaman ini dapat menginspirasi lebih banyak guru untuk terus berinovasi dalam mendidik.
