Testimoni Diklat Nasional 40JP: “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”
Saya, Sepiani, S.Pd, M.Pd, seorang guru di UPT SDN 15 Sitiung, merasa sangat beruntung dapat mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Diklat ini menawarkan wawasan mendalam tentang metode pembelajaran yang inovatif, khususnya pendekatan Problem-Based Learning (PBL) yang kini semakin relevan dalam dunia pendidikan.
Selama mengikuti diklat, saya merasa diperkenalkan pada berbagai strategi yang tidak hanya membuat pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, tetapi juga lebih bermakna bagi siswa. Melalui PBL, saya belajar bagaimana menyajikan materi yang menantang siswa untuk berpikir kritis dan kreatif dalam menyelesaikan permasalahan nyata. Metode ini memotivasi siswa untuk aktif terlibat dalam proses belajar, bukan hanya sebagai penerima informasi, tetapi sebagai pencari solusi.
Dalam pelatihan ini, kami diberikan kesempatan untuk mengeksplorasi cara-cara efektif dalam merancang pembelajaran berbasis deep learning. Para narasumber yang kompeten dan berpengalaman membagikan pengalaman serta strategi yang dapat diterapkan dalam konteks pembelajaran di kelas. Saya sangat terinspirasi oleh contoh-contoh kasus yang dibagikan, yang menunjukkan bagaimana pembelajaran berbasis masalah dapat diterapkan di berbagai tingkatan pendidikan.
Salah satu hal yang paling menarik bagi saya adalah diskusi tentang tata cara penggunaan metode PBL dalam pembelajaran. Kami diajarkan langkah-langkah praktis yang perlu diperhatikan agar implementasi metode ini dapat berjalan dengan baik. Hal ini mencakup pemilihan topik yang sesuai, pengembangan studi kasus, hingga evaluasi hasil belajar siswa. Dengan pemahaman yang lebih baik tentang cara kerja metode ini, saya merasa lebih percaya diri untuk menerapkannya di kelas.
Selain itu, interaksi dengan rekan-rekan guru dari berbagai daerah juga memberikan perspektif baru tentang tantangan dan solusi yang dihadapi dalam pembelajaran. Diskusi kelompok dan sharing pengalaman membuat saya menyadari bahwa banyak guru yang memiliki semangat dan komitmen yang sama untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.
Secara keseluruhan, Diklat Nasional ini tidak hanya memperkaya pengetahuan saya, tetapi juga membangkitkan semangat baru dalam merancang pembelajaran yang lebih menarik dan efektif. Saya sangat berterima kasih kepada panitia penyelenggara dan semua narasumber yang telah memberikan ilmu yang berharga. Semoga pengalaman ini dapat saya terapkan di kelas dan bermanfaat bagi siswa-siswa saya ke depannya.
