Sebagai seorang pendidik di MTs N 2 Mataram, saya merasa sangat beruntung dapat mengikuti Diklat Nasional 40JP yang bertema “”Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning.”” Diklat ini, yang dipimpin oleh Abdul Muthalib, S.Pd, memberikan wawasan baru yang sangat berharga dalam mengembangkan metode pembelajaran yang lebih menarik dan efektif bagi siswa. Salah satu hal yang paling menarik perhatian saya adalah pendekatan deep learning yang diterapkan dalam pembelajaran. Dalam sesi diskusi, kami diajak untuk memahami bagaimana menerapkan konsep-konsep deep learning dalam merancang pembelajaran yang tidak hanya menyenangkan, tetapi juga mendalam. Materi yang disajikan sangat relevan dengan tantangan yang dihadapi di ruang kelas, terutama dengan jumlah siswa yang banyak, yaitu 40 orang. Dalam situasi seperti ini, penting bagi kami untuk menemukan cara agar setiap siswa dapat terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran. Selama diklat, kami dibekali berbagai strategi dan teknik yang dapat langsung diterapkan dalam pembelajaran. Misalnya, penggunaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk menciptakan lingkungan belajar yang interaktif. Saya belajar bagaimana memanfaatkan platform digital untuk mengembangkan materi ajar yang menarik dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Hal ini sangat membantu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar mengajar. Dengan menerapkan metode ini, saya merasakan perubahan positif dalam dinamika kelas, di mana setiap siswa merasa disertakan dan termotivasi untuk berpartisipasi. Selain itu, evaluasi yang dilakukan selama diklat juga sangat komprehensif. Kami dibimbing untuk merancang alat evaluasi yang tidak hanya mengukur pengetahuan siswa, tetapi juga keterampilan berpikir kritis dan kreativitas mereka. Dengan demikian, pembelajaran yang kami rancang tidak hanya berfokus pada hasil akhir, tetapi juga proses yang dilalui oleh siswa. Dari pengalaman mengikuti diklat ini, saya semakin menyadari pentingnya kolaborasi antar pendidik dalam mengembangkan pembelajaran yang inovatif. Dukungan dan ide-ide segar dari teman-teman sejawat serta arahan dari Abdul Muthalib membuat pengalaman ini semakin berharga. Saya berkomitmen untuk menerapkan apa yang telah saya pelajari dalam pembelajaran di kelas dan berharap dapat melihat dampaknya terhadap perkembangan siswa. Secara keseluruhan, Diklat Nasional 40JP ini telah membuka wawasan baru bagi saya sebagai pendidik. Saya sangat merekomendasikan diklat ini kepada rekan-rekan guru lainnya, karena strategi yang diajarkan tidak hanya efektif, tetapi juga menyenangkan bagi siswa. Mari kita bersama-sama menciptakan lingkungan belajar yang lebih baik!”
