Testimoni: Diklat Nasional 40JP “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”
Sebagai seorang pendidik di MTs Islamiyah Wonorejo, saya, Mariyani, S.Pd, merasa sangat beruntung dapat mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan topik “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Diklat ini tidak hanya memberikan wawasan baru, tetapi juga meningkatkan semangat saya dalam mengajar, terutama di kelas 7 yang sering kali menghadapi berbagai tantangan.
Salah satu tantangan utama yang saya hadapi di kelas 7 adalah beberapa siswa yang belum mampu membaca dengan lancar dan menguasai perkalian. Dalam situasi seperti ini, penting bagi saya untuk merancang pembelajaran yang tidak hanya efektif tetapi juga menyenangkan. Melalui pelatihan ini, saya mendapatkan berbagai strategi inovatif yang dapat saya terapkan di kelas untuk meningkatkan keterlibatan siswa, terutama bagi mereka yang mengalami kesulitan.
Selama diklat, kami mempelajari pendekatan berbasis deep learning yang mengedepankan pemahaman mendalam dan keterhubungan antar konsep. Saya belajar bagaimana cara menyajikan materi pelajaran dengan cara yang menarik, sehingga siswa yang sebelumnya pasif dapat terlibat lebih aktif dalam pembelajaran. Misalnya, saya mulai menerapkan metode pembelajaran berbasis proyek dan kolaborasi, yang memungkinkan siswa untuk belajar melalui pengalaman nyata dan interaksi sosial.
Salah satu pertanyaan yang sering muncul dari rekan-rekan sejawat adalah bagaimana cara memotivasi siswa yang belum bisa membaca dan melakukan perkalian. Dari pengalaman saya, kunci utama terletak pada pendekatan yang personal dan penuh empati. Dengan memahami latar belakang dan kesulitan yang dihadapi siswa, saya bisa merancang aktivitas yang sesuai dengan kebutuhan mereka. Misalnya, menggunakan alat bantu visual dan permainan edukatif yang menekankan pada pengulangan dan praktik.
Setelah menerapkan beberapa strategi dari diklat ini, saya melihat perubahan signifikan pada siswa saya. Mereka yang sebelumnya tidak aktif kini mulai berpartisipasi dalam diskusi kelas, menunjukkan rasa ingin tahu yang lebih besar, dan mulai berusaha untuk membaca dan menghitung dengan lebih baik. Keberhasilan ini membuat saya semakin bersemangat dan percaya bahwa setiap siswa dapat belajar dengan cara yang sesuai dengan gaya belajar mereka.
Secara keseluruhan, Diklat Nasional 40JP adalah pengalaman yang sangat berharga. Saya merasa lebih siap dan percaya diri dalam menghadapi tantangan di kelas. Dengan strategi dan metode baru yang saya pelajari, saya yakin dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih menyenangkan dan efektif bagi siswa, terutama mereka yang memerlukan perhatian ekstra.
