Titiek Elisabeth ND, S.Pd, seorang guru di SD No.4 Tuban, baru-baru ini berpartisipasi dalam Diklat Nasional 40JP yang mengangkat tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Dalam sesi ini, Titiek mendapatkan wawasan berharga mengenai konsep pembelajaran mendalam (deep learning) yang diharapkan dapat membantu meningkatkan kualitas pembelajaran di kelasnya.
Meskipun Titiek mengakui bahwa ia belum dapat langsung menerapkan materi atau strategi yang dipelajari pada malam itu, pemahaman yang ia peroleh sangat signifikan. Ia menyebutkan bahwa materi tentang apa itu pelajaran mendalam dan keberagaman kemampuan murid menjadi titik focal yang membuatnya terkesan. “Saya merasa lebih paham mengenai apa itu deep learning. Ini adalah langkah awal yang penting bagi saya sebagai pendidik,” ujar Titiek dalam sebuah diskusi informal setelah pelatihan.
Dalam sesi diklat tersebut, Titiek merasa terinspirasi oleh berbagai contoh strategi yang diperkenalkan. Konsep pembelajaran yang menyenangkan dan berbasis pada kebutuhan dan kemampuan siswa menjadi kunci dalam meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar mereka. Titiek mencatat bahwa keberagaman kemampuan murid adalah tantangan yang sering dihadapi oleh para guru, dan pendekatan deep learning dapat menjadi solusi efektif. “Saya menyadari bahwa setiap siswa memiliki cara belajar yang berbeda. Dengan menerapkan strategi ini, saya bisa menciptakan suasana belajar yang lebih inklusif,” tambahnya.
Titiek juga menghargai interaksi yang terjadi selama diklat. Diskusi dengan sesama peserta dan fasilitator memberikan banyak perspektif baru yang membuatnya lebih memahami pentingnya merancang pembelajaran yang menarik. “Bukan hanya teori, tetapi juga praktik dari pengalaman teman-teman guru lain membuat saya lebih percaya diri untuk mencoba hal baru,” ungkapnya.
Sebagai penutup, Titiek menyampaikan harapannya untuk dapat kembali menerapkan ilmu yang didapat dalam pembelajaran sehari-hari. Ia percaya bahwa meskipun belum langsung menerapkannya, pemahaman yang mendalam mengenai strategi pembelajaran dapat membantunya merancang kegiatan yang lebih efektif di kelas. “Saya berkomitmen untuk terus belajar dan berinovasi dalam mengajar. Ini adalah awal yang baik untuk perjalanan saya menuju pengajaran yang lebih baik,” tutupnya dengan penuh semangat.
Dengan pengalaman ini, Titiek Elisabeth ND akan terus berupaya menjadikan pembelajaran di kelasnya lebih menyenangkan dan bermakna bagi setiap siswa.
