Musdalifah, S.Pd., MAS, seorang guru di DDI Citta, baru saja menyelesaikan Diklat Nasional 40JP yang mengangkat tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Seperti banyak guru lainnya, Musdalifah merasa antusias tetapi sekaligus khawatir tentang bagaimana menerapkan ilmu baru ini di kelasnya.
Setelah mengikuti diklat, Musdalifah merasa mendapatkan banyak wawasan baru mengenai pembelajaran berbasis deep learning. Metode ini tidak hanya berfokus pada penyerapan informasi, tetapi juga pada pengembangan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa. Menurutnya, materi yang disampaikan sangat relevan dan aplikatif. Ia mengungkapkan, “Saya belum menerapkan semua yang saya pelajari, tetapi setelah materi diklat ini selesai, insya Allah saya akan berusaha menerapkannya.”
Salah satu hal yang paling mengesankan baginya adalah cara pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif. Musdalifah mencatat bahwa selama ini, ia masih cenderung menerapkan metode ceramah dalam kegiatan belajar mengajarnya. Meskipun metode ini memiliki kelebihan, ia menyadari bahwa hal tersebut tidak cukup untuk membuat siswa terlibat secara aktif dalam proses belajar. “Tantangan yang saya hadapi adalah mengubah pola pikir saya sendiri dan menerapkan pendekatan yang lebih inovatif,” katanya.
Setelah mengikuti diklat, Musdalifah merasa bersemangat untuk mencoba metode baru yang telah dipelajarinya. Dia percaya bahwa dengan penerapan strategi pembelajaran yang lebih menarik, siswa akan lebih aktif dalam proses belajar mengajar. “Perubahan yang saya rasakan adalah siswa lebih bersemangat dan terlibat dalam diskusi,” ujarnya. Ia juga menambahkan bahwa saat siswa dihadapkan pada pembelajaran yang menantang dan menyenangkan, mereka cenderung lebih mudah memahami materi yang diajarkan.
Musdalifah berharap dapat terus mengembangkan keterampilannya sebagai pendidik. Ia yakin bahwa dengan penerapan pembelajaran berbasis deep learning, siswa tidak hanya akan menjadi lebih aktif, tetapi juga lebih siap menghadapi tantangan di masa depan. “Saya ingin menjadi guru yang tidak hanya mengajar, tetapi juga menginspirasi siswa untuk belajar secara mandiri dan kreatif,” pungkasnya.
Dengan semangat dan komitmennya, Musdalifah bertekad untuk menghadirkan pengalaman belajar yang lebih bermakna bagi siswanya. Ia percaya, dengan pemahaman yang mendalam tentang pembelajaran berbasis deep learning, masa depan pendidikan di kelasnya akan lebih cerah.
