Hamdani, S.Pd, guru di MI Alyasriyah, membagikan pengalamannya setelah menerapkan metode deep learning dalam proses belajar mengajar di kelas. Menurut Hamdani, penerapan deep learning tidak hanya membuat pembelajaran lebih menarik, tetapi juga memungkinkan siswa memahami materi dengan cara yang lebih menyeluruh dan bermakna. Metode ini diterapkan pada seluruh mata pelajaran, sehingga siswa dapat melihat hubungan antara konsep-konsep yang dipelajari di berbagai bidang studi.
Dalam praktiknya, Hamdani menekankan pentingnya mengintegrasikan deep learning dalam semua mata pelajaran. Pendekatan ini mendorong siswa untuk berpikir lebih kritis, menganalisis informasi, dan menghubungkan pengetahuan yang diperoleh dengan pengalaman sehari-hari. Dengan cara ini, siswa tidak hanya menghafal materi, tetapi benar-benar memahami inti dari setiap konsep yang diajarkan. Hamdani percaya bahwa pembelajaran yang menyeluruh ini membantu siswa mengembangkan kemampuan berpikir yang lebih matang dan membangun dasar yang kuat untuk pembelajaran lanjutan.
Namun, dalam penerapan metode ini, Hamdani menghadapi beberapa tantangan. Salah satu kendala utama adalah kesulitan dalam membuat siswa bernalar kritis. Beberapa siswa masih terbiasa menerima informasi secara pasif, sehingga mereka perlu dibimbing agar mau menganalisis, menilai, dan menyimpulkan sendiri. Hamdani menyiasati hal ini dengan menerapkan metode interaktif, seperti diskusi kelompok, proyek berbasis masalah, dan pertanyaan terbuka yang mendorong siswa berpikir secara mendalam. Strategi ini membantu siswa mulai aktif dalam proses belajar dan belajar bagaimana mengembangkan argumen mereka sendiri.
Meski ada tantangan, dampak dari penerapan deep learning terlihat sangat positif. Pembelajaran menjadi lebih mudah dan bermakna karena siswa mulai mengaitkan materi yang dipelajari dengan situasi nyata dan konsep yang mereka kenal dari pengalaman sebelumnya. Mereka mulai memahami keterkaitan antara berbagai mata pelajaran dan mampu menerapkan pengetahuan mereka secara lebih kreatif. Proses ini membuat siswa lebih termotivasi, aktif, dan berpartisipasi dalam setiap kegiatan belajar.
Pengalaman Hamdani juga memberikan wawasan baru bagi guru itu sendiri. Ia belajar bagaimana merancang strategi pengajaran yang mendorong keterlibatan aktif siswa, menyesuaikan metode pembelajaran dengan kemampuan masing-masing, dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif serta menyenangkan. Hamdani menekankan bahwa peran guru berubah dari sekadar penyampai materi menjadi fasilitator yang membantu siswa mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif.
Secara keseluruhan, pengalaman Hamdani, S.Pd di MI Alyasriyah menegaskan bahwa penerapan deep learning memberikan dampak signifikan bagi kualitas pendidikan. Siswa menjadi lebih memahami materi, belajar bernalar kritis, dan merasakan proses belajar yang lebih bermakna. Hamdani berharap pengalaman ini dapat menginspirasi guru lain untuk menerapkan deep learning, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, dan mendukung perkembangan siswa secara menyeluruh.
