Abdul Rouf, S.Pd., MIS, seorang guru di Sekolah Dasar Darul Ulum Kandau Ulu, telah merasakan dampak signifikan dari partisipasinya dalam Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Dalam pengalamannya, dia mengungkapkan bagaimana pelatihan ini telah membantunya mengatasi tantangan dalam mengajarkan siswa yang sulit diatur.
Sejak mengikuti diklat tersebut, Abdul merasakan adanya perubahan besar dalam pendekatan pengajaran yang diterapkannya. Metode deep learning yang diperkenalkan dalam pelatihan tersebut memberikan wawasan baru tentang bagaimana cara merancang pembelajaran yang tidak hanya efektif, tetapi juga menyenangkan bagi siswa. Ia mengakui bahwa selama ini, ia sering menghadapi kesulitan dalam menarik perhatian siswa yang cenderung tidak fokus dan sulit diatur. Namun, setelah menerapkan strategi-strategi yang dipelajari, dia melihat perubahan positif.
“Siswa-siswa saya mulai menunjukkan minat yang lebih besar dalam pembelajaran. Mereka lebih aktif berpartisipasi dalam diskusi kelas dan tidak lagi merasa bosan dengan materi yang saya ajarkan,” ujar Abdul dengan penuh semangat. Dia menambahkan, “Dengan menggunakan metode pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan, saya berhasil menciptakan suasana kelas yang lebih kondusif.”
Abdul juga mencatat bahwa pendekatan berbasis deep learning tidak hanya meningkatkan keterlibatan siswa, tetapi juga memfasilitasi pemahaman konsep-konsep yang mereka pelajari. Dia berbagi pengalaman ketika menerapkan proyek kelompok yang mendorong siswa untuk berkolaborasi dan berpikir kritis. Proyek tersebut tidak hanya membuat siswa lebih terlibat, tetapi juga membangun keterampilan sosial dan kerjasama di antara mereka.
Dampak dari diklat ini tidak hanya dirasakan oleh Abdul, tetapi juga oleh siswa-siswanya. “Saya melihat mereka lebih percaya diri dalam menyampaikan pendapat dan hasil pekerjaan mereka. Ini adalah sesuatu yang sangat menggembirakan bagi saya sebagai guru,” tambahnya. Abdul percaya bahwa pendidikan berkualitas dimulai dari guru yang terus belajar dan beradaptasi dengan perkembangan metode pengajaran yang baru.
Melalui pengalaman dan testimoni Abdul Rouf, terlihat jelas bahwa Diklat Nasional 40JP telah memberikan kontribusi yang besar bagi pengembangan profesionalisme guru dan peningkatan kualitas pembelajaran di kelas. Dengan menggunakan strategi yang tepat, Abdul berhasil mengubah tantangan menjadi peluang, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan efektif bagi siswa-siswanya.
