Resti Ayu Nisa, S.Pd., guru di SMA Islam Sabilul Hidayah, membagikan pengalamannya mengikuti Diklat Nasional 40JP bertajuk “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Ia menekankan bahwa diklat ini sangat bermanfaat untuk memahami berbagai strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan semangat siswa dan efektivitas pengajaran di kelas.
Menurut Resti, tantangan utama yang dihadapi adalah terkait penggunaan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik). Beberapa siswa terkadang kesulitan dalam memahami atau mengerjakan LKPD, sehingga guru perlu strategi yang tepat agar kegiatan belajar lebih efektif. Diklat ini memberikan panduan praktis tentang bagaimana merancang materi dan aktivitas belajar yang menyenangkan, sekaligus mendukung pembelajaran mendalam (deep learning).
Resti menilai bahwa strategi yang diperoleh dari diklat membuat proses belajar mengajar menjadi lebih hidup dan menarik. Penerapan konsep deep learning memungkinkan guru untuk memfasilitasi kegiatan yang memancing partisipasi aktif siswa, menstimulasi berpikir kritis, serta mendorong pemahaman konsep secara lebih mendalam. Hal ini juga berdampak positif pada motivasi dan semangat belajar siswa di kelas.
Selain itu, diklat ini membantu guru dalam mengelola kelas secara lebih efektif. Dengan memahami strategi pembelajaran yang menyenangkan, guru bisa menyesuaikan metode dan media pembelajaran dengan karakteristik siswa, sehingga proses belajar menjadi lebih interaktif dan bermakna. Pendekatan ini memudahkan siswa untuk memahami materi sekaligus membuat guru lebih percaya diri dalam mengajar.
Kesimpulannya, pengalaman Resti Ayu Nisa menunjukkan bahwa Diklat Nasional 40JP membekali guru dengan strategi penting untuk meningkatkan keterlibatan dan semangat belajar siswa. Meski terdapat tantangan, seperti penggunaan LKPD yang masih perlu disesuaikan, penerapan deep learning membantu menciptakan kelas yang lebih interaktif, menyenangkan, dan efektif. Guru dapat membimbing siswa agar berpikir kritis, memahami materi dengan lebih mendalam, dan terlibat aktif dalam setiap kegiatan belajar, sehingga pengalaman belajar menjadi lebih produktif dan berkesan.
