Rahma Isnaini Fadila, S.Pd., guru di SD Negeri 1 Darmaraja, mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Diklat ini menekankan pentingnya penerapan strategi yang tidak hanya efektif tetapi juga menyenangkan, sehingga siswa lebih termotivasi dan terlibat aktif dalam proses belajar.
Rahma menyatakan bahwa materi diklat sangat menyenangkan dan relevan dengan praktik mengajar sehari-hari. Materi yang diberikan berfokus pada deep learning, yaitu strategi pembelajaran yang mendorong pemahaman mendalam dan keterlibatan aktif siswa. Dengan metode ini, siswa tidak hanya menerima informasi secara pasif, tetapi juga belajar berpikir kritis, memecahkan masalah, dan mengaitkan konsep yang dipelajari dengan pengalaman nyata.
Dalam penerapannya, Rahma mengintegrasikan teknik deep learning secara bertahap dalam pembelajaran. Meskipun belum ada kendala yang signifikan dan belum ada hambatan yang dihadapi, guru ini merasa dampak dari strategi ini sangat terlihat. Siswa menjadi lebih aktif, partisipatif, dan antusias dalam mengikuti kegiatan kelas. Aktivitas belajar yang sebelumnya monoton kini berubah menjadi proses yang interaktif dan menarik.
Beberapa metode yang diimplementasikan termasuk proyek berbasis pembelajaran, studi kasus, serta diskusi dan refleksi kelompok. Pendekatan ini memungkinkan siswa untuk mempraktikkan materi secara langsung, menumbuhkan kreativitas, dan membangun keterampilan komunikasi serta kerja sama tim. Rahma menekankan bahwa pengalaman langsung dalam menerapkan materi membuat pembelajaran lebih hidup dan mudah diingat oleh siswa.
Keuntungan lain yang dirasakan Rahma adalah meningkatnya motivasi dan rasa percaya diri siswa. Dengan metode yang menyenangkan dan menantang, siswa lebih berani berpartisipasi dan mengekspresikan ide mereka. Bagi guru, strategi ini juga membantu meningkatkan keterampilan mengajar dan memahami kebutuhan individu setiap siswa.
Secara keseluruhan, pengalaman Rahma menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis deep learning mampu menciptakan kelas yang aktif, menyenangkan, dan produktif. Dengan pendekatan yang tepat, guru dapat menjadikan proses belajar sebagai pengalaman yang bermakna bagi siswa, sekaligus meningkatkan kualitas pengajaran dan hasil belajar di sekolah. Diklat ini menjadi langkah penting bagi guru untuk terus berinovasi dalam merancang strategi pembelajaran yang efektif dan menyenangkan.
