“Transformasi Pembelajaran: Menarik Perhatian Siswa dengan Kolaborasi dan Teknologi”

Nama saya Maulida Turrohmah, S.Pd, dan saya mengajar di MTs Darun Najah Lumajang. Saya ingin berbagi pengalaman saya mengenai diklat nasional yang baru saja saya ikuti, yaitu “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Diklat ini memberikan banyak wawasan baru yang berharga bagi saya sebagai seorang pendidik.

Selama mengikuti diklat, saya dipandu oleh para narasumber yang sangat kompeten di bidang pendidikan dan metodologi pembelajaran. Mereka memperkenalkan berbagai strategi yang dapat diterapkan untuk menciptakan suasana pembelajaran yang aktif dan menyenangkan. Salah satu yang paling menarik bagi saya adalah bagaimana memanfaatkan pendekatan deep learning untuk meningkatkan pemahaman siswa. Melalui pendekatan ini, saya belajar bahwa penting untuk tidak hanya menyampaikan informasi, tetapi juga membangun pemahaman yang mendalam di benak peserta didik.

Salah satu tantangan yang sering saya hadapi di kelas adalah bagaimana mengatasi siswa yang mengalami kesulitan dalam membangun kesadaran atau fokus selama proses pembelajaran. Dengan penerapan strategi yang kami pelajari, saya kini memiliki lebih banyak cara untuk menarik perhatian siswa. Misalnya, saya menerapkan teknik kolaboratif yang membuat siswa bekerja dalam kelompok kecil, sehingga mereka bisa saling bertukar ide dan membangun pengetahuan secara bersama-sama.

Hampir semua topik yang saya ajarkan bisa diintegrasikan dengan inovasi yang saya pelajari dalam diklat ini. Saya merasa lebih siap untuk merancang pembelajaran yang tidak hanya informatif, tetapi juga menyenangkan bagi siswa. Penggunaan alat bantu visual dan teknologi dalam pembelajaran juga membuat siswa lebih tertarik dan aktif berpartisipasi.

Melalui diklat ini, saya juga lebih memahami konsep deep learning. Saya belajar bahwa pembelajaran yang efektif tidak hanya berfokus pada hasil akhir, tetapi juga pada proses yang dilalui siswa. Dengan memahami cara berpikir dan belajar siswa, saya dapat menyesuaikan metode pengajaran saya agar lebih sesuai dengan kebutuhan mereka.

Secara keseluruhan, pengalaman ini sangat berharga dan saya sangat merekomendasikan diklat ini kepada rekan-rekan guru lainnya. Dengan strategi yang tepat, kita bisa menciptakan lingkungan belajar yang tidak hanya informatif, tetapi juga menyenangkan dan berkesan bagi siswa. Saya yakin, dengan pendekatan deep learning, kita bisa membantu siswa membangun pengetahuan yang lebih mendalam dan relevan.

Previous Article

“Pembelajaran Bermakna: Cara Saya Menerapkan Problem-Based Learning di Kelas”

Next Article

“Diklat 40JP: Menggabungkan Teknologi dan Kreativitas dalam Pembelajaran”

Write a Comment

Leave a Comment

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

Update Artikel Kami

Pure inspiration, zero spam ✨