Yono, S.Pd., guru di SMP NU Bululawang, mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Diklat ini memberikan wawasan tentang bagaimana merancang pembelajaran yang menyenangkan, efektif, dan mampu diterapkan di berbagai kondisi, termasuk dengan fasilitas yang sederhana.
Yono menekankan bahwa pembelajaran tidak selalu memerlukan sarana dan prasarana yang lengkap. Dengan cara yang sederhana, guru tetap bisa menciptakan proses belajar maksimal. Materi diklat menekankan pentingnya pendekatan deep learning, di mana siswa terlibat aktif, berpikir kritis, dan memahami konsep secara mendalam, bukan sekadar menghafal informasi.
Dalam praktiknya, Yono menggunakan metode yang ada di sekolahnya untuk menerapkan pembelajaran interaktif. Diskusi kelompok, proyek sederhana, dan presentasi siswa menjadi strategi utama yang membuat proses belajar lebih menarik dan bermakna. Pendekatan ini menekankan keterlibatan aktif siswa, kolaborasi, dan kreativitas dalam menyelesaikan tugas.
Salah satu tantangan yang dihadapi Yono adalah keterbatasan sarana dan prasarana. Namun, ia percaya bahwa strategi yang tepat dan kreatif dapat mengatasi keterbatasan ini. Dengan perencanaan yang matang dan penerapan metode yang sesuai, guru tetap dapat menciptakan kelas yang menyenangkan, efektif, dan produktif.
Dampak dari penerapan strategi ini mulai terlihat. Meskipun fasilitas terbatas, siswa tetap menunjukkan antusiasme tinggi dan keterlibatan aktif dalam setiap kegiatan belajar. Guru pun dapat menilai pemahaman siswa secara lebih mendalam melalui proses belajar, bukan hanya hasil akhir. Hal ini memperkuat kualitas pengajaran dan membuat pengalaman belajar lebih bermakna bagi siswa.
Secara keseluruhan, pengalaman Yono menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis deep learning dapat diterapkan di berbagai kondisi, termasuk dengan fasilitas sederhana. Kunci keberhasilan terletak pada kreativitas guru, perencanaan yang tepat, dan kemampuan menyesuaikan metode dengan kondisi siswa dan lingkungan. Diklat ini menjadi sarana penting bagi guru untuk terus mengembangkan keterampilan mengajar, menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, efektif, dan berdampak positif bagi seluruh peserta didik.
