Saya, Rosidi, S.Th.I., seorang guru di MTs S Miftahul Mubtadi’in, merasa sangat beruntung dapat mengikuti Diklat Nasional 40JP yang bertema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Pelatihan ini bukan hanya memberikan wawasan baru, tetapi juga membuka mata saya tentang pentingnya menciptakan suasana belajar yang aktif dan menyenangkan bagi siswa.
Salah satu hal yang saya pelajari adalah bahwa tidak semua siswa dapat bersikap kritis secara alami. Banyak dari mereka yang terbiasa menerima informasi tanpa berpikir lebih dalam. Melalui pelatihan ini, saya mendapatkan strategi-strategi baru yang dapat membantu saya merancang materi pelajaran sehingga siswa tidak hanya menjadi pendengar pasif, tetapi juga terlibat aktif dalam proses pembelajaran.
Materi yang disampaikan oleh para narasumber sangat inspiratif dan aplikatif. Mereka menunjukkan berbagai cara untuk mengintegrasikan pendekatan deep learning dalam pengajaran sehari-hari. Misalnya, melalui penggunaan teknologi, kolaborasi antar siswa, dan proyek berbasis masalah. Dengan pendekatan ini, siswa diajak untuk berpikir kritis, berkolaborasi, dan saling berdiskusi, yang membuat mereka lebih termotivasi untuk belajar.
Salah satu pengalaman yang paling berkesan adalah ketika saya mencoba menerapkan metode pembelajaran berbasis proyek yang diajarkan selama diklat. Saya meminta siswa untuk bekerja dalam kelompok untuk menyelesaikan suatu masalah nyata yang terkait dengan pelajaran. Hasilnya luar biasa! Mereka tidak hanya belajar dari materi, tetapi juga belajar bekerja sama dan berpikir kritis. Melihat siswa-siswa saya bersemangat berdiskusi dan mencari solusi membuat saya merasa bahwa saya telah berhasil menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan produktif.
Saya juga menyadari bahwa pentingnya memberikan kebebasan kepada siswa untuk mengeksplorasi ide-ide mereka sendiri. Dalam suasana yang mendukung, mereka menjadi lebih percaya diri untuk mengemukakan pendapat dan berani mengambil risiko dalam berpikir. Ini adalah salah satu kunci untuk membentuk karakter siswa yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga memiliki kemampuan berpikir kritis dan kreatif.
Secara keseluruhan, Diklat Nasional 40JP ini telah memberikan saya banyak inspirasi dan strategi baru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Saya berharap dapat terus menerapkan apa yang telah saya pelajari dan menjadi guru yang lebih baik, serta menciptakan pengalaman belajar yang tidak terlupakan bagi siswa-siswa saya. Terima kasih kepada penyelenggara diklat yang telah memberikan kesempatan berharga ini!
