Sebagai seorang guru di SMA Asy-Syarif Ciruas, saya merasa beruntung dapat mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Diklat ini memberikan banyak insight berharga, terutama dalam hal penerapan metode pembelajaran yang inovatif dan interaktif.
Salah satu hal terpenting yang saya pelajari adalah pentingnya menyiapkan materi dan metode pengajaran yang tidak berulang. Dengan memberikan siswa pilihan dalam pembelajaran, mereka merasa lebih terlibat dan termotivasi. Saya juga menyadari bahwa sisipan teknologi dalam proses pembelajaran sangat membantu dalam menciptakan suasana yang lebih dinamis.
Tentunya, penerapan materi diklat di kelas seringkali menghadapi berbagai tantangan. Dari pengalaman saya, tantangan internal seperti kurangnya persiapan guru sebelum mengajar dan persepsi siswa yang beragam adalah hal yang umum. Saya sering kali merasa kurang siap mengajar materi baru, terutama yang membutuhkan pemahaman mendalam. Selain itu, perilaku siswa yang berbeda-beda juga menjadi tantangan tersendiri.
Keterbatasan fasilitas, seperti ruang kelas yang tidak memadai dan akses internet yang terbatas, merupakan tantangan eksternal yang turut mempengaruhi efektivitas pembelajaran. Kurikulum yang sering berubah-ubah dan beban administratif yang berlebihan juga sering kali menyita fokus saya sebagai guru. Namun, diklat ini telah memberikan solusi yang tepat atas tantangan tersebut.
Saya merasakan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan mengajar setelah mengikuti diklat. Saya kini lebih mampu menjelaskan konsep-konsep materi dengan lebih jelas dan relevan, serta mengaitkannya dengan konteks dunia nyata yang dekat dengan kehidupan siswa. Selain itu, saya merasa lebih percaya diri dalam berinteraksi dengan siswa, yang tentunya meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas.
Diklat ini juga mendorong perubahan paradigma dalam pembelajaran. Saya kini lebih peka terhadap kebutuhan siswa dan berusaha menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Hal ini terlihat dari peningkatan motivasi siswa yang lebih aktif dalam berpartisipasi selama proses belajar mengajar.
Saya juga menyadari bahwa etos kerja dan disiplin saya sebagai guru mengalami peningkatan setelah mengikuti diklat. Semangat untuk mencari ide-ide baru dan berbagi pengalaman dengan rekan guru semakin menguatkan keinginan saya untuk terus belajar dan berkembang.
Secara keseluruhan, Diklat Nasional 40JP memberikan dampak yang signifikan bagi saya sebagai guru. Saya yakin, dengan menerapkan ilmu yang diperoleh di kelas, saya dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih baik dan menyenangkan bagi siswa. Terima kasih kepada penyelenggara diklat yang telah memberikan kesempatan berharga ini.
