Nama saya Ilham, M.Pd, seorang guru di MTsN 3 Pesisir Selatan. Saya ingin berbagi pengalaman saya setelah mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Diklat ini tidak hanya memberikan wawasan baru, tetapi juga mengubah cara saya dalam mengelola proses belajar mengajar (PBM) di kelas.
Selama pelatihan, saya mendapatkan banyak materi berharga, salah satunya adalah delapan dimensi lulusan yang perlu dimiliki siswa. Konsep ini sangat relevan dalam menciptakan suasana belajar yang tidak hanya menyenangkan, tetapi juga efektif. Saya menyadari bahwa untuk mempersiapkan siswa menghadapi tantangan di masa depan, mereka perlu dibekali dengan kompetensi yang lebih dari sekadar pengetahuan akademis.
Setelah mengimplementasikan materi yang saya pelajari dalam PBM, saya melihat perubahan signifikan dalam kesiapan siswa. Dari yang awalnya bersikap pasif, siswa mulai menunjukkan minat dan keterlibatan yang lebih aktif dalam proses belajar. Misalnya, saya menerapkan pendekatan mendalam dalam pengajaran, yang mengharuskan siswa untuk berpikir kritis dan kreatif. Dengan cara ini, siswa tidak hanya menerima informasi, tetapi juga berinteraksi dengan materi pelajaran secara lebih mendalam.
Salah satu metode yang saya gunakan adalah diskusi kelompok, di mana siswa diajak untuk berbagi pendapat dan pengalaman mereka. Hal ini membuat suasana kelas menjadi lebih hidup dan menarik. Siswa yang sebelumnya tidak berani berbicara kini mulai aktif berpartisipasi, dan saya melihat mereka lebih bersemangat dalam belajar. Mereka tidak lagi hanya menjadi pendengar, tetapi juga pelaku dalam proses pembelajaran.
Saya juga mengintegrasikan teknologi dalam pengajaran, seperti menggunakan media digital yang memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi materi secara lebih luas. Dengan berbagai sumber belajar yang tersedia, siswa dapat belajar secara mandiri dan meningkatkan rasa ingin tahunya. Ini menjadi salah satu kunci untuk merubah pola belajar mereka menjadi lebih aktif dan interaktif.
Secara keseluruhan, Diklat Nasional 40JP ini telah memberikan dampak positif yang besar bagi saya sebagai guru dan bagi siswa-siswa saya. Saya sangat merekomendasikan kepada rekan-rekan guru lainnya untuk ikut serta dalam diklat semacam ini. Dengan strategi yang tepat dan pendekatan yang mendalam, kita dapat menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan efektif, sehingga siswa siap menghadapi masa depan yang lebih baik.
