Testimoni Diklat Nasional 40JP: “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”
Saya, Andi Mardiana Hayati, S.Pd., MA, seorang guru di DDI Palu, merasa sangat beruntung dapat mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Pelatihan ini memberi saya perspektif baru tentang bagaimana cara mengajar yang lebih efektif dan menarik bagi siswa-siswa saya.
Salah satu tantangan yang sering saya hadapi di kelas adalah minat belajar siswa yang kurang. Banyak dari mereka merasa bosan dengan metode pembelajaran yang konvensional, yang membuat mereka kurang bersemangat dalam mengikuti pelajaran. Melalui diklat ini, saya belajar bahwa pembelajaran tidak selalu harus menggunakan alat-alat canggih atau teknologi mutakhir. Yang terpenting adalah bagaimana cara kita menyampaikan materi agar siswa dapat memahami dan menikmati proses belajar.
Salah satu strategi yang saya dapatkan adalah penggunaan alat bantu sederhana, seperti koran, untuk mencari informasi secara berkelompok. Dengan teknik ini, siswa diajak untuk aktif berpartisipasi dalam pembelajaran. Mereka tidak hanya mendengarkan penjelasan dari guru, tetapi juga terlibat langsung dalam diskusi dan pencarian informasi. Metode ini tidak hanya membuat pembelajaran menjadi lebih menarik, tetapi juga meningkatkan kemampuan siswa dalam bekerja sama dan berkomunikasi.
Selain itu, pendekatan deep learning yang diajarkan dalam diklat ini memberikan wawasan mendalam tentang pentingnya pengembangan pemahaman konseptual siswa. Melalui kegiatan yang lebih interaktif, saya berusaha menanamkan pemahaman yang kuat terhadap materi pelajaran. Saya percaya bahwa jika siswa memahami konsep dengan baik, mereka akan lebih bersemangat untuk belajar dan menerapkan pengetahuan tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Saya merasa semangat yang tinggi untuk menerapkan berbagai strategi yang telah dipelajari dari diklat ini ke dalam kelas saya. Dengan harapan, saya bisa mengubah cara pandang siswa terhadap pembelajaran dan mendorong mereka untuk lebih aktif dan antusias dalam belajar. Melalui pengalaman ini, saya semakin yakin bahwa pendidikan bukan hanya tentang transfer ilmu, tetapi juga tentang membangun minat dan motivasi siswa untuk terus belajar.
Dari pengalaman saya mengikuti Diklat Nasional 40JP, saya menyadari bahwa guru memiliki peran yang sangat besar dalam memotivasi siswa. Dengan pendekatan yang tepat, kita bisa mengubah tantangan menjadi peluang untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan bermakna. Terima kasih kepada panitia dan narasumber yang telah memberikan pelatihan yang sangat berharga ini. Semoga pengalaman ini bisa menginspirasi banyak guru lainnya untuk terus berinovasi dalam pengajaran.
