Nadia Mayang Sari, S.Pd, seorang guru dari Universitas Jambi, adalah salah satu peserta Diklat Nasional 40JP yang bertemakan “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Dalam kesempatan ini, Nadia mengungkapkan pengalamannya yang berharga selama mengikuti diklat tersebut.
Sejak awal, Nadia telah memiliki pemahaman tentang prinsip-prinsip dasar pembelajaran mendalam. Namun, saat mengikuti diklat, ia menyadari bahwa pengetahuannya masih sangat terbatas, terutama dalam hal pembuatan modul ajar yang menerapkan pendekatan deep learning. Ia merasa bahwa banyak hal yang perlu dipelajari dan dipahami agar dapat mengimplementasikan strategi ini dengan efektif dalam proses pembelajaran di kelasnya.
Diklat ini memberikan Nadia wawasan baru tentang bagaimana mendesain pembelajaran yang tidak hanya informatif tetapi juga menyenangkan bagi siswa. Melalui berbagai kegiatan interaktif dan diskusi, Nadia merasa semakin paham mengenai pengaplikasian konsep deep learning dalam konteks pendidikan. Ia belajar bahwa pembelajaran yang mendalam dapat meningkatkan daya serap siswa, membuat mereka lebih terlibat dan termotivasi untuk belajar.
Pengalaman selama diklat juga membuat Nadia menilai pentingnya menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan menyenangkan. Ia menyadari bahwa strategi pembelajaran yang efektif harus melibatkan siswa secara aktif, memicu rasa ingin tahu mereka, dan menghubungkan materi pelajaran dengan kehidupan sehari-hari. Ini adalah kunci untuk memastikan bahwa proses belajar mengajar tidak hanya berjalan satu arah tetapi juga melibatkan interaksi yang dinamis antara guru dan siswa.
Meskipun Nadia masih merasa ada banyak yang perlu dipelajari terkait pembuatan modul ajar yang menerapkan pendekatan deep learning, ia merasa optimis. Ia bertekad untuk terus menggali ilmu dan mencari referensi tambahan agar dapat menyusun modul ajar yang lebih baik dan lebih inovatif. Dengan semangat baru yang ia dapatkan dari diklat ini, Nadia berharap dapat menerapkan strategi-strategi yang telah dipelajari di kelasnya.
Secara keseluruhan, pengalaman Nadia di Diklat Nasional 40JP merupakan langkah awal yang signifikan dalam perjalanan kariernya sebagai pendidik. Ia merasa bersyukur telah memiliki kesempatan untuk belajar dan berkolaborasi dengan rekan-rekan guru lainnya, dan bertekad untuk meneruskan apa yang telah dipelajari demi meningkatkan kualitas pendidikan di sekolahnya.
