Dalam dunia pendidikan yang terus berkembang, upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran menjadi sangat krusial. Hetty Eka Setianingtyas, S.Pd., guru di SDI Raudlatul Jannah 2, merasakan betul pentingnya pengembangan diri dalam profesinya. Melalui partisipasinya dalam Diklat Nasional 40JP yang bertema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”, Hetty menemukan banyak inspirasi dan strategi baru yang dapat ia terapkan di kelasnya.
Hetty selalu percaya bahwa untuk jadi seorang pendidik yang baik, penting untuk senantiasa mengupgrade kemampuan diri. Ia mulai dengan menganalisis kebutuhan siswa sebelum memberikan pembelajaran. Dalam diklat ini, ia belajar lebih dalam tentang bagaimana mendesain pembelajaran yang tidak hanya informatif, tetapi juga menarik dan menyenangkan. “Deep learning bukan hanya tentang menghafal, melainkan tentang memahami dan mengaplikasikan pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari. Saya ingin siswa-siswa saya tidak hanya belajar, tetapi juga menemukan makna dari apa yang mereka pelajari,” ujar Hetty.
Salah satu hal yang paling berkesan bagi Hetty dalam diklat ini adalah tips dari narasumber dalam menjawab pertanyaan dan permasalahan yang diajukan oleh peserta. Narasumber memberikan pendekatan yang sistematis dan mudah dipahami, sehingga Hetty merasa lebih percaya diri dalam menerapkan strategi tersebut di kelasnya. Ia mencatat semua tips berharga ini dengan harapan dapat menjawab setiap pertanyaan siswa dengan lebih efektif.
Diskusi mengenai waktu dan durasi pembelajaran juga menjadi poin penting yang Hetty peroleh. Ia menyadari bahwa mengatur waktu dengan baik dapat meningkatkan produktivitas dan efektivitas proses belajar mengajar. “Pembelajaran yang menyenangkan tak hanya membutuhkan materi yang menarik, tetapi juga pengelolaan waktu yang tepat agar siswa tidak merasa bosan,” jelasnya.
Semangat Hetty untuk mengintegrasikan deep learning ke dalam metode pembelajaran di kelasnya semakin menguat. Ia merasa bahwa pendekatan ini akan membantu siswa lebih terlibat dan aktif dalam proses belajar. “Saya berharap, dengan menerapkan strategi yang saya pelajari di diklat ini, siswa-siswa saya dapat menikmati proses belajar dan menjadikan setiap pelajaran sebagai pengalaman yang berharga,” tuturnya dengan penuh semangat.
Diklat Nasional 40JP ini bukan hanya sekadar kegiatan, tetapi sebuah langkah monumental bagi Hetty dan rekan-rekannya untuk menciptakan generasi yang lebih baik melalui pembelajaran yang menyenangkan dan efektif.
