Diklat Nasional 40JP bertajuk “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning” menjadi wadah bagi para guru di berbagai daerah untuk mengasah kemampuan merancang pembelajaran yang tidak hanya menarik, tetapi juga bermakna. Salah satu guru yang turut berpartisipasi adalah Norma Risnovika Al, S.Pd dari MTsN 1 Kolaka Utara. Beliau menuturkan bahwa penerapan strategi pembelajaran mendalam atau deep learning sudah ia lakukan di kelas.
Menurut Norma, konsep ini bukan sekadar tren, melainkan kebutuhan nyata dalam dunia pendidikan saat ini. Pembelajaran mendalam memberikan ruang bagi siswa untuk tidak hanya mengingat materi, melainkan benar-benar memahami, mengolah, dan mengaitkan pengetahuan dengan kehidupan sehari-hari. Dengan cara ini, siswa lebih mudah menginternalisasi konsep sehingga hasil belajar menjadi lebih tahan lama dan bermanfaat.
Hal menarik yang ia amati di kelas adalah antusiasme peserta didik. Ketika guru menerapkan metode yang lebih interaktif dan menantang, siswa tampak lebih bersemangat dalam mengikuti proses belajar. Mereka tidak sekadar duduk mendengarkan, tetapi aktif bertanya, mencoba, dan berdiskusi. Situasi seperti ini membuat kelas terasa lebih hidup, sejalan dengan semangat deep learning yang menekankan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran.
Pengalaman mengikuti diklat juga membuka wawasan baru bagi Norma. Ia mengaku kini semakin memahami berbagai metode pembelajaran mendalam yang bisa diterapkan di kelas. Misalnya, melalui problem-based learning, project-based learning, atau pendekatan kolaboratif yang menempatkan siswa sebagai subjek utama. Setiap metode memiliki keunggulan, dan dengan memahami variasinya, guru bisa menyesuaikan strategi dengan kondisi siswa yang berbeda-beda.
Manfaat dari penerapan ini tidak hanya dirasakan siswa, tetapi juga guru. Norma merasa dirinya semakin termotivasi untuk terus berinovasi. Ia menilai bahwa deep learning dapat menjadi jalan untuk meningkatkan kualitas pendidikan, karena tidak hanya menekankan pada capaian nilai, tetapi juga membangun karakter, kreativitas, dan kemampuan berpikir kritis peserta didik.
Melalui pengalaman di MTsN 1 Kolaka Utara, Norma membuktikan bahwa dengan komitmen dan pemahaman yang tepat, strategi pembelajaran mendalam bisa membawa perubahan nyata di kelas. Harapannya, semakin banyak guru yang terinspirasi untuk menerapkannya, sehingga sekolah menjadi ruang belajar yang lebih menyenangkan sekaligus bermakna bagi siswa.
