Dalam dunia pendidikan saat ini, guru dituntut untuk lebih kreatif dan adaptif agar mampu menyesuaikan kebutuhan belajar setiap siswa. Oleh karena itu, saya merasa bersyukur karena sudah mencoba menerapkan kurikulum berdiferensiasi di kelas. Kurikulum ini memberikan ruang bagi siswa untuk belajar sesuai dengan kemampuan, minat, serta gaya belajarnya masing-masing. Dengan demikian, mereka tidak hanya memahami materi secara dangkal, tetapi juga benar-benar menghayati proses pembelajaran.
Dalam penerapannya, tentu ada tantangan yang harus dihadapi. Salah satu kendala nyata yang sering saya alami adalah sinyal internet yang kadang menjadi kendala. Padahal, pemanfaatan teknologi sangat membantu dalam menyajikan materi yang lebih variatif dan menarik. Saat sinyal melemah, proses belajar berbasis digital menjadi terhambat. Kondisi ini menuntut saya sebagai guru untuk memiliki rencana cadangan, misalnya menyiapkan bahan ajar dalam bentuk cetak atau menggunakan media sederhana yang tidak bergantung pada jaringan internet. Dengan cara ini, pembelajaran tetap dapat berjalan walaupun ada hambatan teknis.
Meskipun terdapat kendala, saya merasakan manfaat yang besar dari penerapan kurikulum berdiferensiasi ini. Proses belajar menjadi lebih berkesadaran, menyenangkan, dan terperinci. Siswa tidak lagi merasa tertekan untuk selalu mengikuti ritme belajar yang sama. Sebaliknya, mereka bisa belajar sesuai kapasitasnya, sehingga keaktifan dan antusiasme mereka meningkat. Beberapa siswa yang biasanya pasif mulai berani mengemukakan pendapat, sementara siswa yang lebih cepat tanggap dapat mengeksplorasi materi lebih jauh.
Selain itu, saya sebagai guru juga merasa lebih nyaman dan tenang dalam mengajar. Dengan strategi yang lebih terarah, saya bisa menyesuaikan pendekatan untuk tiap kelompok siswa, sehingga proses pembelajaran terasa lebih bermakna. Tidak hanya sebatas menyelesaikan target kurikulum, tetapi juga bagaimana memastikan setiap anak memperoleh pengalaman belajar yang adil dan menyenangkan.
Pengalaman ini memberikan pelajaran penting bahwa kendala bukanlah penghalang, melainkan peluang untuk berinovasi. Kurikulum berdiferensiasi membantu saya memahami bahwa setiap siswa unik, dan tugas guru adalah memfasilitasi keberagaman itu. Dengan kesabaran, kreativitas, serta dukungan teknologi yang tepat, pembelajaran yang berkesadaran dan menyenangkan dapat terus diwujudkan.
