Sebagai seorang guru di SMA Mentari Bintaro, saya, Prayitno, S. Si., merasa terhormat bisa mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning.” Pelatihan ini memberikan wawasan yang mendalam tentang penerapan deep learning dalam proses belajar mengajar (KBM) dan bagaimana strategi tersebut dapat menjawab tantangan yang dihadapi dalam kelas yang beragam.
Selama pelatihan, kami diajarkan berbagai metode dan teknik untuk menyusun pembelajaran yang tidak hanya informatif, tetapi juga menyenangkan. Saya menyadari bahwa setiap siswa memiliki gaya belajar yang berbeda-beda, dan pendekatan berbasis deep learning ini sangat membantu dalam merancang pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan mereka. Melalui kolaborasi dan diskusi dengan sesama peserta, saya memperoleh banyak ide segar yang dapat langsung saya terapkan di kelas.
Salah satu strategi yang saya terapkan secara bertahap adalah menggunakan proyek kolaboratif yang melibatkan siswa dalam proses pembelajaran aktif. Dalam proyek ini, siswa tidak hanya belajar dari buku teks, tetapi juga melalui diskusi, presentasi, dan eksplorasi materi secara langsung. Hal ini membuat mereka lebih terlibat dan merasa memiliki andil dalam pembelajaran mereka sendiri. Ketika siswa diberi tanggung jawab untuk mengelola dan mendemonstrasikan pengetahuan mereka, saya merasakan perubahan signifikan dalam sikap mereka terhadap pelajaran.
Kondisi siswa di kelas saya yang beragam, baik dari segi latar belakang maupun kemampuan, menjadi tantangan tersendiri. Namun, dengan strategi deep learning yang saya pelajari, saya dapat menciptakan ruang belajar yang inklusif. Siswa yang sebelumnya kurang percaya diri kini menunjukkan semangat dan keberanian untuk berpartisipasi lebih aktif. Mereka merasa dihargai dan didorong untuk berbagi ide dan pendapat, yang jelas terlihat dalam setiap sesi pembelajaran.
Hasil akhir dari penerapan strategi ini sangat menggembirakan. Saya melihat peningkatan motivasi dan kepercayaan diri siswa dalam belajar. Mereka tidak hanya belajar untuk lulus ujian, tetapi juga untuk memahami dan mengaplikasikan pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari. Pelatihan ini telah memberikan saya alat dan strategi yang diperlukan untuk menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan menyenangkan.
Secara keseluruhan, Diklat Nasional 40JP ini adalah pengalaman berharga yang telah mengubah cara saya dalam mengajar. Saya sangat merekomendasikan pelatihan ini kepada rekan-rekan guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas.
