Saya, Ades, S.Pd.I, seorang guru di MTS AL Khairiyah Kaliawi Bandar Lampung, merasa sangat beruntung dapat mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Pelatihan ini memberikan wawasan dan keterampilan baru yang sangat berguna dalam proses pengajaran, khususnya dalam materi pelajaran berhitung.
Sebelum mengikuti diklat ini, saya menghadapi berbagai tantangan dalam mengajar. Salah satu masalah utama yang saya temui adalah keterbatasan sarana dan prasarana di sekolah kami. Fasilitas yang minim sering kali menghambat proses belajar mengajar yang optimal. Selain itu, perbedaan kemampuan siswa dalam menguasai materi berhitung juga menjadi tantangan tersendiri. Beberapa siswa sangat cepat memahami konsep, sementara yang lain membutuhkan waktu lebih lama untuk mencerna hal yang sama.
Namun, setelah mengikuti diklat ini, saya merasakan adanya perubahan signifikan dalam cara saya mengajar. Materi yang disampaikan sangat aplikatif dan relevan dengan kondisi di lapangan. Salah satu strategi yang diajarkan adalah penggunaan pendekatan deep learning, yang mengutamakan pemahaman mendalam dan penguatan konsep melalui pengalaman langsung. Saya belajar bagaimana merancang kegiatan yang tidak hanya menyenangkan, tetapi juga efektif dalam meningkatkan daya serap siswa.
Dengan penerapan metode yang saya pelajari, saya mulai mendesain pembelajaran yang lebih interaktif. Misalnya, saya menggunakan permainan edukatif dan alat bantu visual yang sederhana untuk menjelaskan konsep berhitung. Hal ini tidak hanya membuat suasana kelas menjadi lebih hidup, tetapi juga mendorong siswa untuk lebih aktif berpartisipasi. Mereka terlihat lebih bersemangat dan antusias dalam belajar, yang sebelumnya sulit saya capai.
Selain itu, saya juga belajar untuk lebih peka terhadap perbedaan kemampuan siswa. Dengan strategi yang lebih inklusif, saya dapat memberikan perhatian lebih kepada siswa yang membutuhkan bantuan tambahan, sementara siswa yang lebih cepat dapat diberi tantangan tambahan untuk menjaga minat mereka. Ini membantu menciptakan lingkungan belajar yang lebih harmonis dan produktif.
Secara keseluruhan, diklat ini bukan hanya memberikan pengetahuan baru, tetapi juga membangkitkan motivasi saya sebagai guru. Saya yakin, dengan menerapkan strategi yang telah saya pelajari, saya dapat menciptakan pembelajaran yang lebih menyenangkan dan efektif bagi siswa-siswa saya. Terima kasih kepada penyelenggara dan semua pengajar yang telah berbagi ilmu yang berharga ini.
