Testimoni Diklat Nasional 40JP: “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”
Nama: Afdalul Hikmah, S. Pd
Jabatan: Guru di MAS Darusy Syuhada
Saya ingin berbagi pengalaman saya setelah mengikuti Diklat Nasional 40JP tentang “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Pelatihan ini memberikan wawasan baru dan mendalam mengenai prinsip-prinsip pembelajaran yang efektif serta aplikasinya dalam konteks pendidikan saat ini.
Salah satu hal yang paling berkesan bagi saya adalah penekanan pada pentingnya merancang pembelajaran yang tidak hanya informatif, tetapi juga menyenangkan. Dalam dunia pendidikan, kita sering kali menghadapi tantangan untuk meningkatkan antusiasme siswa dalam mengikuti pelajaran. Melalui pelatihan ini, saya mendapatkan berbagai strategi yang dapat diterapkan untuk menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan interaktif.
Sebelumnya, saya menyadari bahwa siswa di kelas saya menunjukkan kurangnya antusiasme dalam belajar. Meskipun mereka memiliki pengetahuan dasar tentang materi, minat dan rasa ingin tahu mereka sering kali stagnan. Namun, setelah mempelajari prinsip-prinsip deep learning, saya mulai memahami bagaimana cara menciptakan konteks pembelajaran yang lebih mendalam dan relevan bagi mereka.
Salah satu strategi yang diajarkan adalah penggunaan pendekatan berbasis proyek. Pendekatan ini tidak hanya mendorong siswa untuk belajar secara mandiri, tetapi juga meningkatkan kolaborasi antar siswa. Dengan mengerjakan proyek yang sesuai dengan minat mereka, siswa dapat lebih terlibat dan merasa memiliki kendali atas proses belajar mereka sendiri. Saya yakin bahwa dengan menerapkan metode ini, minat siswa untuk menggali lebih dalam tentang materi yang diajarkan akan semakin berkembang.
Meskipun saat ini saya belum menerapkan semua strategi yang diperoleh dari diklat, saya merasakan adanya potensi besar untuk meningkatkan pengalaman belajar di kelas saya. Saya berkomitmen untuk mencoba mengintegrasikan elemen-elemen yang telah saya pelajari, seperti penggunaan teknologi dalam pembelajaran dan menciptakan lingkungan yang mendukung eksplorasi siswa.
Dari pengalaman ini, saya merasa optimis bahwa langkah-langkah kecil yang saya ambil ke depan dapat membawa perubahan signifikan dalam cara siswa saya belajar. Saya sangat merekomendasikan diklat ini kepada rekan-rekan guru lainnya, karena saya yakin bahwa dengan pengetahuan yang tepat, kita dapat membangkitkan antusiasme dan minat siswa dalam belajar, sehingga mereka tidak hanya menjadi penerima informasi, tetapi juga pelaku aktif dalam proses pendidikan.
