Sri Lestari, S.Pd., guru di SDN Newung 1, membagikan pengalamannya mengikuti Diklat Nasional 40JP bertajuk “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning”. Menurut Sri Lestari, pelatihan ini memberikan banyak pengalaman berkesan yang dapat diterapkan dalam proses belajar mengajar sehari-hari.
Guru ini menekankan bahwa diklat membantu meningkatkan ketenangan dalam mengelola kelas. Dengan strategi yang diperoleh, ia mampu menciptakan suasana belajar yang lebih terstruktur dan kondusif. “Pelatihan ini membuat saya lebih tenang saat menghadapi siswa, sehingga kelas berjalan lebih lancar,” ujarnya.
Sri Lestari juga menyoroti pentingnya fokus pada siswa selama proses pembelajaran. Ia menyadari bahwa salah satu tantangan dalam mengajar adalah memastikan setiap anak mendapatkan perhatian yang cukup. Meskipun masih ada kendala dalam memusatkan fokus pada semua siswa, strategi berbasis deep learning yang dipelajari membantunya untuk lebih memahami cara menghadapi dinamika kelas yang beragam.
Selain itu, guru ini merasa bahwa seluruh materi diklat berkesan dan relevan dengan praktik pengajaran sehari-hari. Metode dan strategi yang diperoleh membantu guru menghadirkan pembelajaran yang lebih menyenangkan dan interaktif. Hal ini turut mendorong keterlibatan siswa, meskipun tingkat fokus mereka masih perlu ditingkatkan.
Sri Lestari menambahkan bahwa pelatihan semacam Diklat Nasional 40JP sangat bermanfaat bagi guru yang ingin mengembangkan kemampuan profesionalnya. Dengan strategi yang tepat, guru dapat menciptakan suasana kelas yang lebih produktif, menumbuhkan partisipasi aktif siswa, dan membuat proses belajar mengajar lebih menyenangkan.
Kesimpulannya, pengalaman Sri Lestari menegaskan bahwa pembelajaran menyenangkan berbasis deep learning tidak hanya meningkatkan keterlibatan siswa, tetapi juga membantu guru mengelola kelas dengan lebih tenang dan efektif. Diklat ini menjadi sarana penting bagi guru untuk mengembangkan kreativitas, menghadirkan pembelajaran yang bermakna, dan meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah.
